ਚੰਡੀਗੜ੍ਹ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਖੇ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਇਆ ਤੀਜਾ ਗਲੋਬਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਸਮਿਟ; ਗਲੋਬਲ ਗਠਜੋੜਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ ਹੈ ਉਦੇਸ਼

ਚੰਡੀਗੜ੍ਹ: ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਗਲੋਬਲ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀਕਰਨ ਰਾਹੀਂ ਸਮਾਵੇਸ਼ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ‘ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ, ਚੰਡੀਗੜ੍ਹ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ (ਸੀਯੂ) ਸੋਮਵਾਰ (9 ਅਕਤੂਬਰ) ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਏ ਤਿੰਨ ਦਿਨਾਂ ਗਲੋਬਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਸਮਿਟ (GES-2023) ਦੀ ਮੇਜ਼ਬਾਨੀ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ।

ਅਕਾਦਮਿਕ ਆਗੂ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਯੂਕੇ, ਅਮਰੀਕਾ, ਆਸਟਰੇਲੀਆ, ਕੈਨੇਡਾ, ਆਇਰਲੈਂਡ, ਇਟਲੀ, ਰੂਸ, ਦੱਖਣੀ ਅਫਰੀਕਾ, ਇਥੋਪੀਆ, ਮਲੇਸ਼ੀਆ, ਥਾਈਲੈਂਡ, ਬੰਗਲਾਦੇਸ਼, ਕਜ਼ਾਕਿਸਤਾਨ, ਜਾਪਾਨ, ਉਜ਼ਬੇਕਿਸਤਾਨ ਵਰਗੇ 30 ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀਆਂ 40 ਤੋਂ ਵੱਧ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੇ ਉਪ ਕੁਲਪਤੀ, ਕੁਲਪਤੀ ਅਤੇ ਉੱਚ ਅਧਿਕਾਰੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਇਹ ਸੰਮੇਲਨ ‘ਇਕ ਧਰਤੀ, ਇਕ ਪਰਿਵਾਰ, ਇਕ ਭਵਿੱਖ‘ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ‘ਤੇ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਦੱਸਣਯੋਗ ਹੈ ਕਿ 20 ਅਕਾਦਮਿਕ ਆਗੂ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਗਲੋਬਲ ਸੰਮੇਲਨ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈ ਰਹੇ ਹਨ, ਅਤੇ 27 ਹੋਰ ਵਰਚੁਅਲ ਮੋਡ ਰਾਹੀਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਰਹੇ ਹਨ।

ਗਲੋਬਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਸਮਿਟ ਦੇ ਉਦਘਾਟਨੀ ਸੈਸ਼ਨ ਦੌਰਾਨ ਡਾ. ਮੁਹੰਮਦ ਸਬੂਰ ਖਾਨ, ਬਾਨੀ ਅਤੇ ਚੇਅਰਮੈਨ, ਡੈਫੋਡਿਲ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਧਾਨ, ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਆਫ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਜ਼ ਆਫ ਏਸ਼ੀਆ ਐਂਡ ਦ ਪੈਸੀਫਿਕ (AUAP), ਬੰਗਲਾਦੇਸ਼; ਪ੍ਰੋ. ਅਭੈ ਪੁਰੋਹਿਤ, ਪ੍ਰਧਾਨ, ਆਰਕੀਟੈਕਚਰ ਕੌਂਸਲ (CoA); ਪ੍ਰੋ. (ਡਾ.) ਸਿਬਰੈਂਡਸ ਪੋਪੇਮਾ, ਪ੍ਰਧਾਨ, ਸਨਵੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਮਲੇਸ਼ੀਆ; ਅਤੇ ਸ੍ਰੀਮਤੀ ਅੰਜੂ ਰੰਜਨ, ਉਪ. ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਜਨਰਲ, ਇੰਡੀਅਨ ਕੌਂਸਲ ਫਾਰ ਕਲਚਰਲ ਰਿਲੇਸ਼ਨਜ਼ (ICCR), ਚੰਡੀਗੜ੍ਹ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਚਾਂਸਲਰ ਸਤਨਾਮ ਸਿੰਘ ਸੰਧੂ ਅਤੇ –ਚਾਂਸਲਰ ਡਾ: ਆਰ.ਐਸ. ਬਾਵਾ ਮੌਜੂਦ ਰਹੇ।

ਚੰਡੀਗੜ੍ਹ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਮਾਨਯੋਗ ਪ੍ਰੋ–ਚਾਂਸਲਰ ਡਾ: ਆਰ.ਐਸ. ਬਾਵਾ ਨੇ ਸਵਾਗਤੀ ਭਾਸ਼ਣ ਦਿੱਤਾ, ਅਤੇ ਸੰਮੇਲਨ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਅਤੇ ਵੱਖ–ਵੱਖ ਪਹਿਲੂਆਂ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਬਾਰੇ ਹਾਜ਼ਰੀਨ ਨੂੰ ਜਾਣੂ ਕਰਵਾਇਆ।

ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਸਮਿਟ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਦਿਨ, ਟਿਕਾਊ ਵਿਕਾਸ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਗਲੋਬਲ ਸਹਿਯੋਗ ਜਿਸਦੀ ਪ੍ਰਧਾਨਗੀ ਡਾ.ਸਿਬਰਾਂਡੇਸ ਪੋਪੇਮਾ, ਪ੍ਰਧਾਨ, ਸਨਵੇਅ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਮਲੇਸ਼ੀਆ ਅਤੇ ਡਾ. ਸਬੁਰ ਖਾਨ, ਡੈਫੋਡਿਲ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਅਤੇ ਡੈਫੋਡਿਲ ਦੇ ਸੰਸਥਾਪਕ ਅਤੇ ਚੇਅਰਮੈਨ ਨੇ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਐਡਵਾਂਸਮੈਂਟ ਲਈ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀਕਰਨ ਜਿਸ ਦੀ ਪ੍ਰਧਾਨਗੀ ਪ੍ਰੋ. (ਡਾ.) ਕਾਈ ਪੀਟਰਸ, ਪ੍ਰੋ ਵਾਈਸ–ਚਾਂਸਲਰ (ਵਪਾਰ ਅਤੇ ਕਾਨੂੰਨ), ਕੋਵੈਂਟਰੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਯੂ.ਕੇ. ਨੇ ਕੀਤੀ, ਵਰਗੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ‘ਤੇ ਸੈਸ਼ਨ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤੇ ਗਏ।

ਗਲੋਬਲ ਸਮਿਟ ਦੇ ਵਿਚਾਰ–ਵਟਾਂਦਰੇ ਦਾ ਕੇਂਦਰ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਨੇਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰੱਥ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਭੂਮਿਕਾ ਸੀ। ਗੱਲਬਾਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਤਕਨੀਕੀ ਹੁਨਰਾਂ ਨਾਲ ਲੈਸ ਕਰਨ ਦੇ ਆਲੇ–ਦੁਆਲੇ ਘੁੰਮਦੀ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਪਰਸਪਰ, ਨੈਤਿਕ, ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨਾਲ ਵੀ ਲੈਸ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ਨਾਲ ਗਲੋਬਲ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਚੰਗੇ–ਗੋਲੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਦਾ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਕਰਨ ‘ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।

ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਸਮਾਗਮਾਂ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਰਵਾਇਤੀ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਅਤੇ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਸੈਸ਼ਨ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ, ਨੇ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਸਮਝ ਅਤੇ ਏਕਤਾ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ। ਇਸ ਵਟਾਂਦਰੇ ਨੇ ਵਿਭਿੰਨ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ ਅਤੇ ਪਰੰਪਰਾਵਾਂ ਦੀ ਡੂੰਘੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਦਿੱਤੀ।

ਗਲੋਬਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਸਮਿਟ ਮੌਕੇ ਡਾਈਸ ਤੇ ਬੋਲਦਿਆਂ ਚੰਡੀਗੜ੍ਹ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਚਾਂਸਲਰ ਸਤਨਾਮ ਸਿੰਘ ਸੰਧੂ ਨੇ ਕਿਹਾ, ਇਸ ਸਾਲ ਦੇ ਗਲੋਬਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਸਮਿਟ ਦਾ ਥੀਮ ਸਸਟੇਨੇਬਲ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਮਾਰਟ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਰੋਡਮੈਪ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਸੰਬੰਧੀ ਵ੍ਚਾਰ–ਵਟਾਂਦਰੇ ਲਈ ਰੱਖੀ ਗਈ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਕਿਹਾ ਕਿ ਹੁਣ ਸਭ ਦੀ ਭਲਾਈ ਲਈ ਕੁਝ ਨਵਾਂ ਕਰਨ ਦਾ ਸਮਾਂ ਹੈ, ਤਾਂ ਜੋ ਅਸੀਂ ਵਿਸ਼ਵ ਭਰ ਵਿੱਚ ਸਮਾਜਿਕ–ਆਰਥਿਕ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕੀਏ। ਇਸ ਵੇਲੇ ਉਹਨਾਂ ਕਦਰਾਂ–ਕੀਮਤਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਜੋ ਸਰਵ ਵਿਆਪਕ ਤਰੱਕੀ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਹਨ।

ਸਤਨਾਮ ਸਿੰਘ ਸੰਧੂ ਨੇ ਅੱਗੇ ਕਿਹਾ, ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਗਲੋਬਲ ਸਹਿਯੋਗ ਦਾ ਸੰਦੇਸ਼ ਪ੍ਰਧਾਨ ਮੰਤਰੀ ਨਰਿੰਦਰ ਮੋਦੀ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੇ ਜੀ-20 ਥੀਮ ਇਕ ਧਰਤੀ, ਇੱਕ ਪਰਿਵਾਰ, ਇੱਕ ਭਵਿੱਖ ਤੋਂ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੈ ਅਤੇ ਅੱਜ ਦਾ ਸਿਖਰ ਸੰਮੇਲਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੇ ਅਕਾਦਮੀਸ਼ੀਅਨਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਥੀਮ ਦਾ ਸੱਚਾ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਹੈ। ਅੱਜ ਦੁਨੀਆ ਦੇ ਵੱਖ–ਵੱਖ ਹਿੱਸੇ, ਇੱਕ ਸਾਂਝੇ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ‘ਤੇ ਇਕੱਠੇ ਹੋਏ ਹਨ। ਇਸ ਸੰਮੇਲਨ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ, ਅਸੀਂ ਭਵਿੱਖ ਦੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਕੰਮ ਕਰਨ, ਨਵੇਂ ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਨਵੀਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।“

ਬੰਗਲਾਦੇਸ਼ ਤੋਂ ਡਾ. ਮੁਹੰਮਦ ਸਬੂਰ ਖਾਨ ਨੇ ਕਿਹਾ, ਇਸ ਗਲੋਬਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਸਮਿਟ ਨੇ ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਦੇ ਡੈਲੀਗੇਟਾਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸ਼ਾਸਤਰੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਾਂਝੇ ਮੰਚ ਤੇ ਲਿਆਂਦਾ ਹੈ। 3 ਦਿਨਾਂ ਇਹ ਸਮਿਟ ਇੱਕ ਧਰਤੀ, ਇੱਕ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ਭਵਿੱਖ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਨੇਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ‘ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰੇਗਾ। ਅੱਜ ਦੇ ਸਮੇਂ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਦਿਮਾਗਾਂ ਅਤੇ ਵਧੀਆ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦੀ ਟੀਮ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਕੁਝ ਵੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਸੰਭਵ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਵਿਚਾਰ ਆਮ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਨੌਜਵਾਨ ਦਿਮਾਗਾਂ ਤੋਂ ਆਉਂਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ, ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਦਿਮਾਗਾਂ ਨੂੰ ਮੁੱਖ ਧਾਰਾ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਣਾ ਬੇਹੱਦ ਜਰੂਰੀ ਹੈ।“

ਪ੍ਰੋ. (ਡਾ.) ਸਿਬਰੈਂਡਸ ਪੋਪੇਮਾ, ਪ੍ਰੈਜ਼ੀਡੈਂਟ ਸਨਵੇਅ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਮਲੇਸ਼ੀਆ ਨੇ ਲਗਾਤਾਰ ਦੂਜੇ ਸਾਲ ਗਲੋਬਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਸਮਿਟ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਬਣਨ ਲਈ ਖੁਸ਼ੀ ਦਾ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ ਕੀਤਾ।

ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਕਿਹਾ, ਗਲੋਬਲ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਸਮਿਟ, ‘ਇੱਕ ਧਰਤੀ, ਇੱਕ ਪਰਿਵਾਰ, ਇੱਕ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਆਗੂ ਬਣਾਉਣਾ‘, ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀਕਰਨ, ਨਵੀਨਤਾ, ਦੇ ਵੱਖ–ਵੱਖ ਪਹਿਲੂਆਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਇਸ ਸਾਂਝੇ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਟਿਕਾਊ ਵਿਕਾਸ ਟੀਚੇ (SDGs) ਵਿਸਿਆਂ ‘ਤੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸਿੱਖਿਆ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਹੈ।

ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ, ਭਾਵੇਂ ਦੁਨੀਆ ਨੂੰ ਇੱਕ ਬਿਹਤਰ ਸਥਾਨ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਮੈਡੀਸਨ ਸਮੇਤ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਹਨ, ਪਰ ਸਿੱਖਿਆ ਇਹਨਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਵਧੇਰੇ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਹੈ। ਸਿੱਖਿਆ ਦੁਆਰਾ, ਤੁਸੀਂ ਅਗਲੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਪਿਛਲੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਸਿੱਖਿਆ ਕੇਵਲ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰਾਂ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਵਿੱਚ ਮੁੱਲ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਵਾਂਗ ਹੋਰ ਵੀ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਮਾਨਦਾਰੀ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖਤਾ ਦੀਆਂ ਕਦਰਾਂ–ਕੀਮਤਾਂ ਸਿਖਾਉਣੀਆਂ ਅਤੇ ਗ੍ਰਹਿਆਂ ਦੀ ਸਿਹਤ, ਟਿਕਾਊ ਵਿਕਾਸ, ਉੱਦਮਤਾ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਬਿਹਤਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਟਿਕਾਊ ਉੱਦਮਤਾ ਅਤੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰਯੋਗਤਾ ਬਾਰੇ ਦੱਸਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।

ਡਾ. ਪੋਪੇਮਾ ਨੇ ਅੱਗੇ ਕਿਹਾ, ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮਾਜ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਚੰਗੀ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਯੋਗਤਾ, ਚੰਗੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਚੰਗੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਖੋਜ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨੂੰ ਲਾਜ਼ਮੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਸੇਵਾ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾ ਸਕੇ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਕੋਲ ਜੋ ਕੁਝ ਹੈ ਉਸ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਧਿਕਾਰ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕੇ। ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਅਤ ਕਰਨਾ ਸਮਾਜ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਦਾ ਸਹੀ ਤਰੀਕਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਧਰਤੀ, ਇੱਕ ਪਰਿਵਾਰ, ਇੱਕ ਭਵਿੱਖ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ।

ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਜਨਰਲ ਆਈਸੀਸੀਆਰ ਅੰਜੂ ਰੰਜਨ ਨੇ ਕਿਹਾ, ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਦੇ ਦੇਸ਼ ਆਪਣੀਆਂ ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਯਤਨਸ਼ੀਲ ਹਨ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਟਿਕਾਊ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਮਹੱਤਵ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਜਿੱਥੇ ਇੱਕ ਪਾਸੇ ਦੁਨੀਆਂ ਦੇ ਪੱਛਮੀ ਹਿੱਸਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਬੁਨਿਆਦੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਵੱਲ ਸਾਡੇ ਪਾਸੇ ਨਾਲੋਂ ਕਿਤੇ ਵੱਧ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਉੱਥੇ ਹੀ ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ ਅਸੀਂ ਅਜੇ ਵੀ ਵੱਡੇ ਸ਼ਹਿਰਾਂ ਅਤੇ ਛੋਟੇ ਸ਼ਹਿਰਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਪਾੜਾ ਭਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ।

ਅੰਜੂ ਰੰਜਨ ਨੇ ਕਿਹਾ, ਕਿਉਂਕਿ ਸਾਰਾ ਸੰਸਾਰ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਪਰਿਵਾਰ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦਾ ਸਮਕਾਲੀਕਰਨ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠੇ ਅੱਗੇ ਲਿਜਾਣ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਪਿੱਛੇ ਨਾ ਛੱਡਣ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ। ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਇੱਕ ਕਲਾਸਰੂਮ ਤੋਂ ਪਰੇ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਾਨੂੰ ਔਨਲਾਈਨ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਾਬਤ ਹੋਇਆ ਹੈ।

ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਅੰਜੂ ਨੇ ਕਿਹਾ, ਨਵੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਭਾਰਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਮੋੜ ਹੈ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਦੀ ਲਚਕਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਹਰ ਸਾਲ, ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਸਾਖਰਤਾ ਦਰ ਵਧ ਰਹੀ ਹੈ। ਕੇਵਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ, ਅਸੀਂ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਨੇਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਪ੍ਰਧਾਨ ਮੰਤਰੀ ਸ਼੍ਰੀ ਨਰੇਂਦਰ ਮੋਦੀ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਥੀਮ ‘ਇਕ ਧਰਤੀ, ਇਕ ਪਰਿਵਾਰ, ਇਕ ਭਵਿੱਖ‘ ਨੂੰ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹਾਂ।“

ਪ੍ਰੋ. ਅਭੇ ਪੁਰੋਹਿਤ, ਪ੍ਰੈਜ਼ੀਡੈਂਟ, ਕਾਉਂਸਿਲ ਆਫ਼ ਆਰਕੀਟੈਕਚਰ (CoA) ਨੇ ਕਿਹਾ, “‘ਵਾਸੁਦੇਵ ਕੁਟੁੰਭਕਮ‘ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਭਾਰਤੀ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਹਮੇਸ਼ਾ ਮੌਜੂਦ ਰਹੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਅੱਜ ਦੇ ਸੰਮੇਲਨ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਵੀ ਉਸੇ ਤੋਂ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੈ, ਜਿਸਦੀ ਹਰ ਰਾਸ਼ਟਰ ਨੂੰ ਲੋੜ ਹੈ, ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਿੱਖਿਅਤ ਅਤੇ ਵਿਕਸਤ ਸੰਸਾਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਪਰਿਵਾਰ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਕਿਹਾ, ਇਹ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਦਾ ਸਮਾਂ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਵਿਘਨਕਾਰੀ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਸਾਡੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਮੋਦੀ ਸਰਕਾਰ ਦੁਆਰਾ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀ ਗਈ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਨੇ ਭਾਰਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਮਿਆਰੀ ਬਣਾਇਆ ਹੈ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਅਤੇ ਰੁਚੀ ਅਨੁਸਾਰ ਅਨੁਕੂਲਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਕਿਹਾ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਅੱਗੇ ਵਧ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਆਰਟੀਫਿਸ਼ਲ ਇੰਟੈਲੀਜੈਂਸ ਸਿੱਖਿਆ ਸਮੇਤ ਸਾਰੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣਾ ਰਾਹ ਬਣਾ ਰਹੀ ਹੈ। ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਤਰੱਕੀ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਨਵੀਆਂ ਤਕਨੀਕਾਂ ਨੂੰ ਅਪਣਾਈਏ।